Danser ce qu’on joue, jouer ce qu’on danse, c’est le fil directeur de notre projet pédagogique cette année.

On pouvait relever plusieurs objectifs pour cette journée d’initiation aux danses :
 réunir parents et enfants sur une activité musicale de détente, où les uns et les autres sont novices, s’observent, se moquent, s’étonnent et prennent plaisir à découvrir ça ensemble
 amener tous les élèves sur différentes communes à faire quelque chose ensemble pour que l’idée d’école prenne naissance dans la tête des élèves et habitants de tout notre canton
 donner un sens au travail fourni par les élèves pour apprendre un morceau et en restituer le style, puisque leur musique sert ensuite de support aux danseurs
 amener les élèves à écouter d’autres morceaux du même style pour s’imprégner d’un tempo, d’un rythme, d’un son, et donner un dimension culturelle plus global à leur apprentissage d’un morceau
 donner un côté dansant à la musique que les enfants jouent grâce au fait que ayant dansé pendant une heure, ils ont fait passer par les genoux, le bassin, les pieds, les bras, cette musique qu’ils vont ensuite interpréter avec leur tête !

Pour savoir si ces objectifs ont tous été atteints, il faudra un peu plus de recul. En tous cas, ils ont été bien compris par tous les participants, qui se sont visiblement beaucoup amusés.
Merci à tous les intervenants en danse, dont les prestations ont été vraiment très appréciées.

Pour une première de ce genre, les salles réservées étaient tout juste assez grandes (la valse était presque plus une piste d’auto-tamponneuses qu’une salle d’un château viennois !).

Enfin, on a constaté que tout le monde pouvait prendre plaisir à travailler un pas et que l’effet est assez vite visuel, et les intervenants ont souvent été surpris de la rapidité à comprendre leurs explications dansées de nos petits musiciens.

Saint Montan - ancienne école

Saint Remèze - salle du Devès

Saint Marcel - salle du Ponteil